来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2024年3月，教育部公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国12所高校成功申报“虚拟现实技术”专业，专业代码为080916T，学位授予门类为工学，修业年限为四年。另据全国高校人工智能与大数据创新联盟梳理统计发现，2022年成功申报“虚拟现实技术”专业的11所高校分别是沈阳理工大学、沈阳城市学院、安庆师范大学、江西科技学院、南昌应用技术师范学院、青岛电影学院、郑州工程技术学院、三亚学院、重庆工程学院、重庆对外经贸学院、成都东软学院；2021年成功申报“虚拟现实技术”专业的6所高校分别是大连理工大学城市学院、泰山科技学院、南阳理工学院、广西科技大学、重庆移通学院、吉利学院；2020年成功申报“虚拟现实技术”专业的10所高校分别是北京航空航天大学、河北工程技术学院、山西传媒学院、大连东软信息学院、哈尔滨信息工程学院、华东交通大学、江西财经大学、青岛农业大学海都学院、湖北理工学院、云南经济管理学院。

随着虚拟现实（virtual reality，简称VR）/增强现实（augmented reality，简称AR）设备（如头戴式显示器等）质量迅速提升、价格大幅降低，VR开始普及化，从军事、航空航天等高端行业应用进入大众生活。在这样的趋势下，越来越多的科技公司将眼光投向VR，部署研发团队并推出自己的VR创新产品，展开抢占VR产业制高点的激烈竞争，使得VR技术进入了前所未有的快速发展时期。

虚拟现实技术专业培养目标。培养具有大数据技术应用、人工智能技术服务、3D资源制作技术、虚拟现实工程项目设计与工程施工、虚拟现实应用系统的运行与管理等专业必备知识，能够在面向虚拟现实传感终端产品制造企业、虚拟现实产品销售公司、虚拟现实系统设计和虚拟现实工程技术公司、应用虚拟现实的企业，具备虚拟现实系统工程设计、工程设备安装调试、虚拟现实应用系统的运行与维护及相关企业，担任产品营销、技术服务与设备运维、管理等岗位工作的高素质技能型专门人才。

虚拟现实技术专业知识要求。本专业毕业生应掌握一定的计算机应用相关知识，掌握图形图像处理的相关知识，掌握大数据、人工智能、区块链等技术应用知识，掌握动画设计与制作的相关知识，掌握网页界面设计与美化的相关知识，掌握Unity引擎操作及相关子系统的知识，常用版本管理工具使用的相关知识，了解多种光照模型和实现方法，掌握shader编写，了解各种绘制技术的性能优缺点。

虚拟现实技术专业能力要求。本专业毕业生应具备新知识与技能的学习能力，具备查找工程资料、文献等获取信息的能力，具备独立学习能力和解决问题能力，具备公共关系处理能力和劳动组织能力，具备与人沟通的能力，具备团队合作能力，具有能熟练操作相关计算机软件制图，有较强的设计表达方面的能力，具有能熟练操作相关计算机软件进行编程，有较强的程序设计方面的能力，能进行虚拟现实和增强现实等项目的设计和制作能力，具备数字视频采集、影视编辑的能力。

事实上，随着VR/AR成为全球最炙手可热的“金矿产业”，大量资本涌入，科技巨头抢滩布局，VR/AR技术的产品整合及商业变现正在逐渐成熟。但在这个过程中，专业人才成为市场和行业加速发展的重要因素。据报告显示，中国VR人才在全球仅占2％，但对VR人才的需求却有18％，而美国的VR人才分布达到40%。中美之间有着巨大的差距。毫无疑问，教育部正式设置“虚拟现实技术”专业，将会大力推动